5/25 導覽解說促進產業發展的竅門與自行創業
講師：陳炳輝
課程大綱：
1.如何能夠應用解說的技能
2.如何引導遊客做最大的遊憩體驗
3.促進社會商機
1.彭衍崴
在地導覽解說與在地觀光資源蒐集規劃能力很重要，調查、發現、存在、研究考證、開發拓展、靈活規劃再詮釋之正確方法，有時也可以多親近大自然，了解大自然的很多資訊與發展。
2.劉秋蘭
戶外實際聽老師解說相思樹所燒製出來的碳是屬於台灣三大名碳之一，且耐燒又無濃煙，非常好的木碳，燒製過程而八天七夜連續不斷火，才能完成。
3.康大為
日新島的吊橋稱天長及地久，比喻歲月的長遠及持久，使我們又學到植物應如何介紹，苦揀樹是秋冬時葉子掉落，春天開花，夏天果實成熟，秋天葉子較黃，很美，稱金鈴子，有微毒，但是殺菌最好的提煉藥材。
4.羅秋美連
原來桐花的樹又千年桐及三年桐，千年桐又稱木油桐、廣東桐，葉子是有缺裂狀的三年桐又稱油桐、光桐，葉子較圓形狀，結果像蒜粒，桐油：可防水、防腐，種子可榨油，用於美濃紙傘、油墨、油漆、火柴棒……等。
5.江金蓮
四黑目天蠶的天蠶絲，可用手術的縫合線，而四黑目天蠶變成蛾 ，有四個黑圈呈現四眼而來的名稱。野薑花的根部切碎加糯米一起蒸熟，才能使粽子更香，或將花油炸成天婦羅食用。
6.廖美智
老師帶領我們要把明德水庫的水綠交織、湖面風景、湖光山色，相映成趣，景色香麗及水庫四週，生態豐實，水鳥、植物的資源要介紹給遊客，且說明此地的魚是比同古蹟般的珍貴。
7.羅秋華
在地文化共同有所定義是所在地各種歷史累積經驗，也要與社群規範及生活環境有共同記憶，產生普遍認同之顯性、隱性意義行為處理。
8.王瑞蘋
在地文化發展、區域文化、週邊文化理解才會真正融會歷史演進，貫通文化邏輯，導覽地研究，正確角度要點題材篩選、在地田野調查文資核驗史實與傳說、資源保護促進潛在資源導覽點在開發、解說力再提升，保存完美深度的歷史文化資源是最好的。
9.徐志俊
深入學習所需要的研習導覽事、物、點、面、各區塊文化發展角度，各區塊文化發展脈絡細細咀嚼，終能結合導覽人員學前養成優勢，眾多導覽、解說、解析角度的多元化、個性化的創意風格，這樣才會讓人比較了解很多的文化背景。
10.劉淑娟
導覽解說是工具性的引導解讀受覽點的工作，文化的深度與廣度，往往在學習導覽解說人員學前不同養成背景、角度，潛藏其個別性向學習優勢。
11.李益華
經驗法則應可歸納共通知識智慧，藝術是生活學習共通的思想完美達成目的，所以我們也可以去多學習很多的事業旅遊資訊，在地的文化多元性。
12.羅華菜
觀光資源和導覽解說兩個都很重要，要是資源足夠可是卻沒有專業的導遊解說就會感覺失去出去玩的那種樂趣，少了很多可以去看、去吃或前人留下來的古績或是只是附近的觀光景點，真的會很可惜。
13.徐碩謙
在文化隨著歷史厚度增加，隨著活動力與交通力拆大區塊薰染而改化、多元、細膩、擴大多彩多姿，導覽解說要不斷自我挑戰，學海無涯，要有向文化學習的興趣與使命感。
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